Pour les oeuvres conservées dans les musées français: http://www.photo.rmn.fr/

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"L'opinion publique n'existe que là où il n'y a pas d'idées."
"On devrait toujours être légèrement improbable."
Oscar WILDE

je suis une future étudiante en histoire et je vais suivre parallèlement des cours d'histoire de l'art car je trouve que l'art occupe une place très importante dans la culture et qu'on ne s'en préoccuppe pas assez en France.
Pour moi assister a des cours d'histoire de l'art permet d'élargir son ouverture d'esprit , notamment en découvrant d'autres méthodes, d'autres cultures...

Bonsoir!

Je suis étudiante en histoire de l'art et archéologie, en 2e année de licence et franchement, je n'en attendait pas tant!!
Au départ c'est pour l'archéologie que j'ai choisie cette voie, mais après une année, la peinture et l'architecture m'intéressent plus, et pour n'importe qu'elle époque! Je n'imaginais pas la richesse artistique de certaines périodes...

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L'art est à la beauté ce que Dieu est au mystère. Tout.

Pour revenir à la question initiale de Baudolino, j'ai choisi de faire des études d'histoire de l'art pour mieux comprendre et décrypter les œuvres d'art.
Un peu comme je mets de l'ordre en rangeant des articles dans un classeur ou en ouvrant des dossiers dans mon ordinateur.
Un canevas me manquait pour articuler et organiser des connaissances disparates accumulées au fil des années lors de conférences ou pendant mes visites d'expositions ou de musées.

Et après de nombreuses années passées à enseigner les mathématiques, j'ai enfin cédé à l'idée de me laisser envahir par cette passion pour l'art.
Malgré un Master 1 obtenu en juin dernier, j'ai l'impression d'avoir à peine entrouvert ce monde de l'art.

Envie de mieux comprendre l'œuvre ou l'intention de son auteur pour mieux l'apprécier.
Bref, ce sont des études de pur plaisir.

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Sab

Je suis actuellement étudiante en Histoire de l'Art et Archéologie et pour répondre à ta question, certes cette discipline apporte énormément sur le plan de la culture générale, de la connaissance de l'évolution artistique des différentes époques de l'Histoire de monde. Mais l'Histoire de l'Art nous forme aussi le regard, la perception, elle nous apprend à voir les choses, les symboles, elle nous apprend à observer à étudier plus profond et non pas s'arreter uniquement à l'image en lui meme, elle nous donne la possibilité d'interpréter les images tout en essayant de voir ou de comprendre ce que l'artiste lui meme a voulu dire. C'est une discipline multiple de la vue mais aussi de la perception, du toucher. Voilà pour ma part la manière dont je vois l'Histoire de l'Art;

Marielle

Etant étudiant en 2ème année d'histoire de l'art et d'archéologie ( surtout pour l'archéo ) , je trouve que l'histoire, en particulier de l'art, est une science humaine permettant de comprendre l'évolution de la pensée et des idées aux travers des époques !
Cette matière permet de se rendre compte des relations entre la politique et l'art au travers d' époques tellement variées, de la façon dont un artiste concevait une "oeuvre d'art", ect ...
C'est donc, de mon point de vue, avec l'histoire, la spécialisation la plus axée "sciences humaines" ( je ne sais pas si je me suis bien fait comprendre ... :/ )

Je suis « seulement » étudiant en Histoire mais je me permets une petite intervention. A titre personnel, je pense que l’histoire de l’art est un complément vraiment important et nécessaire à des études d’histoire. Je pense avoir fait l’erreur (bien aidé par les conseillers d’orientation de la faculté) de ne pas choisir une option d’histoire de l’art dans mon cursus jusqu’à présent. J’ai assez régulièrement l’impression d’avoir un « vide » dans les nombreux enseignements qui nous sont dispensés tel que l’histoire religieuse, l’histoire de la Renaissance, l’histoire du XVIIIe siècle à titre d’exemple, à coté de la culture historique qu’ils nous permettent d’acquérir. L'étude de l'œuvre, de l'image, des représentations poussent au-delà du simple contact visuel qui ne permet pas bien souvent de lui donner toute sa signification, la dimension réelle de la perception que l'on peut s'en faire. Ça apporte parfois beaucoup en complément de l’étude souvent passionnante mais parfois austère d'un sujet historique brut.

C’est d’autant plus dommageable quand on est fortement intéressé comme je le suis par les concours de l’INP.
Il ne reste plus qu’à réparer l'erreur

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« Cela est bien dit, répondit Candide, mais il faut cultiver notre jardin. »
Candide, Voltaire, 1759.

Ce n'est pas fichu du tout ! Il y a une branche "Histoire" à ce concours, et fait intéressant, ce sont les chartistes qui souvent y réussisent le mieux... en passant la spécialité anthropologie, ou en passant un an de plus à potasser votre culture visuelle, ça me paraît faisable !

J'ai fait 3 ans d'histoire des arts au lycée et je ne regrette pas c'est passionnant, en plus avec un coeff 6 en L j'ai eu 19 à l'oral et 16 à l'ecrit ca aide! ^^

Pourquoi avez vous choisi cette discipline ?
Parce que en vérité les autres options proposé en L me déplaisait j'ai penché pour l'Hida car je trouvais cela plutôt interessant!

Qu'en attendiez-vous ?
Connaitre mieux l'histoire de l'art (peinture, architecture et musique au lycée) notamment les grands courants artistiques avec leurs grands noms et toutes les caractéristiques techniques de chaque domaine.

Que cherch(i)ez vous dans cette histoire ?
Je cherchais le rapport entre le contexte historique, les oeuvres et les courants artistique. De plus ce que l'artiste a voulu mettre en avant à travers son tableau, son édifice, ou sa musique.

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"Il faut aller de l'avant " Walt Disney

Pas d'images dans les signatures.

Selon moi, sans aucun doute la licence d'histoire, qui mène aux concours. Par contre, si tu ne tiens pas à les passer, tu peux très bien suiver une double licence histoire/ histoire de l'art...

Arrêtez-moi si je me trompe, mais les débouchés en histoire de l'Art ne sont vraiment pas nombreux. Et le nombre d'étudiants avec qui j'en parlais en étant en cours et qui se voyaient déjà archéologues ou conservateurs du patrimoine m'a toujours sidéré. Beaucoup de candidats, très peu d'élus... Mais la matière est passionnante à étudier

Pour ma part, j'ai suivi avec bonheur des cours d'histoire de l'Art pendant ma L1 et ma L2 d'histoire. J'envisageais même une licence d'histoire de l'Art, mais la fac de Nancy n'était pas franchement bonne dans ce cursus, et je crois que je regretterai longtemps de ne pas avoir eu le "niveau" pour faire cette année de L3 à Nantes où les étudiants ont accès à un parcours histoire de l'Art "pur".
La volonté de suivre ces cours est arrivée quelques mois avant mon entrée à la fac, lorsque j'ai visité un musée avec un ami dans une filière arts plastiques au lycée. Il s'arrêtait devant un tableau, une sculpture, et m'expliquait des choses que je ne connaissais absolument pas. J'aimais les musées et envisageais déjà de me tourner vers le patrimoine ; et j'ai voulu ce jour là pouvoir en apprendre plus à mon tour et me cultiver. Il y a tant à découvrir... Pouvoir faire et de l'histoire, et de l'histoire de l'Art est un plus, ces deux matières étant fortement liées.

Bonne découverte pour les étudiants qui s'engageraient dans cette voie à la rentrée

Bonsoir,

J'ai une maîtrise d'arts plastiques (mais durant mon cursus, j'ai fait de l'histoire de l'art).
Ces disciplines ont le mérite d'ouvrir l'esprit. La peinture étant muette, nous sommes obligés d'avoir un discours sur l'oeuvre, ce qui nécessite différentes approches: technique,historique, iconographique, esthétique, sémiologique, sociologique, et même psychanalitique.
Beaucoup de gens pensent que c'est une discipline à part, déconnectée des autres, à l'image de l'artiste déconnecté du monde.
Bien au contraire. Il faut, pour analyser une oeuvre, la contextualiser.
Mais il faut être passionné et curieux: c'est ça l'histoire...

j'aime beaucoup cette idée... Elle me parle... elle m'invite...
elle mériterait d'initier un jeu sur ce forum ! si ça vous tente de passer à la peinture parlante...

A quel type de jeu, pensez-vous? Même si l'art n'est pas forcément une chose sérieuse, le résultat peut donner tout et n'importe quoi à la fois.
Vouliez-vous une réponse à votre question? C'est chose faite.