Bonjour,

Je viens de m'inscrire en L1 histoire à la fac de Paris 10 et souhaiterais avoir quelques conseils.
Je suis actuellement salariée et mère célibataire d'une petite fille donc pour travailler la licence je n'ai que 2 à 3h le soir et 1h dans les transports la journée, le weekend ce ne sera que le soir malheureusement.
Au S1 j'ai comme matières :
- histoire contemporaine
- histoire moderne
- renforcement histoire moderne
- sociétés et territoires (géographie)
- questions environnementales (géographie)
- anglais
- atelier de langue française
- les grands repères
J'ai déjà récupéré sur la plateforme en ligne les CM et TD de contemporaine (il y a 10 chapitres et 10 TD). Je compte en profiter pour commencer à la travailler. J'ai pris quelques livres à la BU, un dans chaque matière d'histoire et de géographie.
Que me conseillez vous comme rythme de travail?
J'hésite entre plusieurs rythmes :
- une matière par soir (le dimanche une semaine atelier de langue française, une semaine les grands repères);
- une matière à fond, puis on passe à la suivante en commençant par les matières les plus importantes jusqu'aux moins importantes et retravailler en décembre toutes les matières;
- faire tous les CM d'une matière puis tous les TD de la même matière ou alterner en travaillant le TD qui va plus ou moins avec le CM?
Pour travailler les TD je pensais prendre le sujet et me faire un brouillon, faire quelques recherches documentaires pour étoffer mon sujet, puis travailler la correction. Qu'en pensez vous?
La fac propose des stages certains samedi avec des cours et des entraînements pour ceux qui sont à distance (en présentiel ou par le site internet). Malheureusement je ne pourrais pas les faire, au vu de ma situation familiale.
Concernant la lecture des livres, pensez vous que j'ai le temps d'en lire? Je pensais le faire dans les transports et remettre au propre le soir. Qu'en pensez vous?
N'hésitez pas à me donner des conseils, tout est bon à prendre.
Merci!

Lucie

Rebonjour,

Deuxième question: j'ai une bibliographie pour l'histoire contemporaine. Qu'en pensez vous? Quels livres sont bons à lire? Le thème du cours de L1 est : L'Europe du XIXe siècle : États et Nations.
Voici la bibliographie de travail donnée avec les TD:
-> Manuels de premier cycle sur l'Europe au XIXème siècle:
- ANCEAU Éric, Introduction au XIXe siècle, Belin, Coll. Atouts, 2 vol. (1. 1815-1870 et 2. 1871-1914). - BOURGUINAT Nicolas et PELLISTRANDI Benoît, Le 19e siècle en Europe, Paris, Armand Colin.
- CARON Jean-Claude et VERNUS Michel, L'Europe au 19e siècle : des nations aux nationalismes : 18151914, Armand Colin, Coll. « U ».
- GIRAULT René, Peuples et nations d’Europe au XIXe siècle, Hachette, Carré Histoire.
- MILZA Pierre et BERSTEIN Serge, Histoire du XIXe s., Hatier, Initial (voir aussi leur Histoire de l'Europe contemporaine. Tome 4, Nationalismes et concert européens, 1815-1919, Hatier, Initial, épuisé mais consultable en bibliothèque)).

-> Ouvrages sur la France:
- DÉMIER Francis, La France du XIXe siècle (1814-1914), Le Seuil, Points Histoire.
- GARRIGUES Jean et LACOMBRADE Philippe, La France au XIXe siècle, Armand Colin, Cursus.
- FREDJ Claire, La France au XIXe s., PUF, Quadrige

-> Ouvrages sur l'Allemagne:
- KOTT Sandrine, Histoire de l’Allemagne au XIXe siècle, Hachette, Carré Histoire.
- ROTH François, L’Allemagne de 1815 à 1918, Armand Colin, Cursus

-> Ouvrages sur l'Autriche Hongrie:
- PASTEUR Paul, Histoire de l'Autriche : de l'empire multinational à la nation autrichienne, XVIIIe-XXe siècles, Armand Colin, coll. « U ».
- BÉRENGER Jean, L’empire austro-hongrois, 1815-1918, A. Colin, coll. « U ».

-> Ouvrages sur le Royaume Uni:
- LEBECQ Stéphane et alii, Histoire des îles britanniques, PUF, Quadrige, chapitres 18 à 21.
- MARX Roland, Histoire de la Grande-Bretagne, A. Colin, coll. « U ».

-> Ouvrages sur l'Italie:
- PÉCOUT Gilles, Naissance de l’Italie contemporaine (1770-1922), Armand Colin, coll. « U ».
- MILZA Pierre et BERSTEIN Serge, L’Italie contemporaine : du Risorgimento à la chute du fascisme, Armand Colin, coll. « U ».

-> Ouvrage sur l'Espagne:
- CANAL Jordi, Histoire de l’Espagne contemporaine, de 1808 à nos jours, A. Colin, coll. « U ».

-> Lecture complémentaire:
- THIESSE Anne-Marie, La création des identités nationales, Seuil, coll. “Points”.

-> Atlas historiques et cartes:
- NOUSCHI Marc, Petit atlas historique du XIXe siècle, A. Colin, « Petit atlas historique ».
- SÉGARD Jean-François et VIAL Éric, Nations, nationalismes, nationalités, en Europe de 1850 à 1920 : atlas, Paris, Ellipses.

-> Dictionnaire:
- AMBRIÈRE Madeleine (dir.), Dictionnaire du XIXe siècle européen, PUF, Quadrige.

En L2 et L3 on étudie plutôt le XXème siècle et les aspects de la colonisation contemporaine (XIXème-XXème siècles).
Merci pour vos réponses.
Lucie

Bonsoir,

Je suis moi-même ancien étudiant d'histoire à Nanterre, j'ai obtenu mon master à distance.

Je vous conseille d'aller aux stages, ils sont très enrichissants et celà permet de rencontrer les enseignants, de comprendre leurs exigences... Renvoyez quelques devoirs, c'est aussi très formateur.
En ce qui concerne la bibliographie et votre rythme de travail, je vous conseille de ne pas vous éparpiller. Personnellement, je me basais uniquement sur les cours, les séances de TD mais j'vitais de me disperser dans de trop nombreuses lecture parallèles. Ceux qui ont réussi avec moi me l'ont souvent dit, ils se contentaient du cours ET du fascicule de TD. Dans la mesure où nous sommes salariés nous n'avons pas le temps de lire beaucoup.
Travailler cinq ou six heures par semaine est souvent suffisant, ne vous inquiétez pas.
De plus, ayez confiance, si vous êtes sérieuse, vous y parviendrez

Bonne chance!

Bonsoir

J'ai moi aussi eu mon diplôme à Nanterre et à distance. Je suis d'accord en tout avec Gamelin.

J'ajouterai de bien comprendre la structure à respecter pour rédiger un devoir. Rien que de suivre ce fil directeur permet d'assurer des points. Pour bien le comprendre, il faut impérativement se dégager des samedis pour aller aux stages (si ces derniers existent encore, ce que j'espère pour vous).

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Une fable à découvrir :
http://www.edilivre.com/doc/16397

Merci à tous les deux pour vos conseils.
Concernant les stages du samedi, malheureusement je ne pourrais pas y aller. Je suis mère célibataire avec une fille en bas âge, et elle a une activité sportive le samedi matin, j'habite à l'autre bout de Paris, donc je ne peux pas gérer les deux en même temps.
6h par semaine seulement de travail? J'ai toujours entendu qu'il fallait lire pas mal, surtout en L2 et L3. Ca suffit les CM et TD pour réussir la licence?
Dans le fascicule de TD d'histoire contemporaine (la seule matière qu'on ait en ligne pour l'instant) il y a des explications sur la méthode pour faire une dissertation et un commentaire de texte. Je compte suivre ces méthodes sur chaque TD pour travailler, et renvoyer les devoirs facultatifs dans chaque matière. Au moins ça donne un ordre d'idée pour après le partiel.
Les profs font-il la différence entre les personnes à distance et ceux en présentiel?
Merci!

Bonjour Luciep,

Quel est le coût d'une formation à distance pour une licence d'histoire comme celle que vous passez ?

Cordialement

Personnellement, j'ai tenté de lire les bouquins donnés en biblio, et j'ai vite abandonné (dés le second semestre). Déjà, réussir à lire et assimiler tous les cours et TD, c'est beau (quand on a pas que ça à faire) !

Ca ne m'a pas empêché d'avoir ma licence.

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Une fable à découvrir :
http://www.edilivre.com/doc/16397

Pour la L1 (votre premier objectif), si vous maîtrisez parfaitement le CM et le TD, c'est déjà beaucoup. Avoir au moins parcouru un manuel (un seul suffit) serait mieux. Pour la L2 et la L3, il faudra sans doute fournir plus de travail.

Mais le plus important - et vraiment j'insiste là-dessus -, c'est la méthode de la dissertation et du commentaire de documents. Vous pouvez avoir des connaissances immenses, si vous ne savez pas faire ces deux exercices, vous allez vous planter. A l'inverse, si vous maîtrisez la méthode, vous vous en sortirez avec les connaissances de base (celles du CM/TD + manuel).

Or c'est en forgeant qu'on devient forgeron : pour maîtriser la dissertation et le commentaire, il ne suffit pas de lire les explications sur la méthode, il faut en faire le maximum. Il est donc absolument impératif pour vous d'envoyer à vos professeurs des devoirs pour avoir leur correction, comprendre vos points forts et vos points faibles, voir leurs exigences. N'hésitez pas à entrer en contact électronique avec eux, surtout si vous ne pouvez les rencontrer aux stages du samedi.
C'est l'erreur fréquente des étudiants à distance : ils entrent rarement en contact avec l'enseignant et n'ont donc aucune idée des attentes, qu'ils découvrent a posteriori le jour de l'examen (ou quand ils voient leur note finale!)


Dans quel domaine?
Pour les examens, je ne sais pas comment sont organisés ceux de Paris X, mais s'il y a un examen final, il est censé être anonyme et le correcteur ne sait pas forcément qui sont les étudiants à distance et ceux qui ont suivi les cours. Il vaut mieux ne pas espérer un traitement de faveur.

Bonjour,
@ Ingelrii: à Paris X le coût d'une année est de 389€ = 189€ pour les frais d'inscription à la fac (comme tout le monde) + 200€ de frais pour les cours à distance
Après ça dépend de chaque fac.
@ PAC: oui c'est vrai que ce n'est pas évident de tout gérer en même temps. Mais j'essaye de mettre toutes mes chances de mon côté pour faire un master MEEF et passer le concours prof des écoles, au moins, ce qui ne sera pas évident, encore moins je pense avec une licence sans mention. Là j'ai du temps de libre en ce moment, donc j'en profite pour m'avancer, lire des livres, et travailler mes cours et TD de la seule matière que j'ai pour l'instant. Je réduirais le rythme sûrement quand je serais plus chargée, mais autant partir le mieux possible, quitte à ralentir après. En tous cas merci pour votre retour d'expérience. Et pour la suite de vos études ou projet, ça n'a pas posé de problème?
@ Helios: Vous parlez d'un manuel par matière, c'est ça? Même si pour la L1 il est suffisant de ne travailler que les CM et TD, je préfère lire un peu à côté, pour continuer les deux prochaines années sur la même lancée et non pas me reposer sur mes lauriers en me disant que j'ai réussi ma L1 sans lire à côté donc je fais pareil pour le reste.
Merci pour vos conseils concernant les dissertations et commentaires de documents, c'est bon à savoir. Je comptais travailler chaque TD comme si j'étais en examen, puis faire des recherches complémentaires, puis regarder le corrigé et me faire une fiche sur ce qui me semble important. D'ailleurs, auriez vous des sujets de dissertation ou de commentaires de documents pour s'entraîner? Merci!
Je vais suivre votre conseil et contacter les professeurs afin d'avoir plus d'informations sur ce qu'ils demandent et savoir si je peux leur envoyer plusieurs devoirs. Parce que d'après ce que j'ai lu à propos de la licence d'histoire dans ma fac, chaque professeur propose qu'un devoir à faire chez soi. Et j'ai entendu dire que lors des stages du samedi, l'après midi est consacré à des devoirs types, mais malheureusement je ne pourrais pas y aller. Par contre je pourrais peut être récupérer les sujets.
Oui ma question sur si les profs font la différence entre les élèves en présentiel et à distance était sur l'examen final. J'ai donc ma réponse. Merci

Bonsoir,

oui, six heures de travail par semaine, c'est suffisant à condition que vous soyez bien concentrée sur vos cours et TD. On vous demandera surtout de lire à partir du master 1... à partir de ce moment, vous devrez même lire beaucoup. Jusque là, rien ne vous empêche, évidemment, de "dévorer" un ou deux livres sur un thème, après tout, il faut bien se faire plaisir aussi. Mais surtout, ne vous éparpillez pas. Personnellement, en L2, j'ai dû redoubler pour très peu de points parce que je m'étais éparpillé en nombreuses lectures (biographies, ouvrages spécialisés, etc...) alors que ce que l'on me demandait était de connaître sur le bout des doigts mes cours et TD. Sortez aussi pour visiter des monuments, des quartiers historiques de Paris entre autres, c'est très motivant. Et puis, rendez des devoirs, c'est très formateur.

Bon courage à vous.