Merci de concentrer sur ce fil les discussions bibliographiques.

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"Il est plus beau d'éclairer que de briller" (Thomas d'Aquin).

Une bibliographie détaillée sur la nouvelle question :

http://dep-histoire-art.univ-pau.fr/liv ... oderne.pdf

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"Il est plus beau d'éclairer que de briller" (Thomas d'Aquin).

la bibliographie de Paris I sur la question :
http://deephousepage.com/forums/showthr ... t=stalwart

C'est vraiment une biblio maison et très profonde que propose ce lien...

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« Le luxe [...] corrompt à la fois le riche et le pauvre, l’un par la possession, l’autre par la convoitise ; [...] il ôte à l’État tous ses citoyens pour les asservir les uns aux autres, et tous à l’opinion. »

http://epi.univ-paris1.fr/servlet/com.u ... ICHE=11016

c'est mieux comme ça

Des extraits en pdf sont disponibles sur le site de l'éditeur:

http://www.edutemps.fr/index.php?page=s ... t&Itemid=1

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"Il est plus beau d'éclairer que de briller" (Thomas d'Aquin).

Et bien, on ne traîne pas aux éditions du Temps... Je savais que depuis des années leurs volumes consacrés au programme de médiévale étaient dégaînés plus vite que leur ombre (et toujours par les mêmes auteurs, Jehel et Racinet, quelle que soit la spécialité), mais là j'ai l'impression que la moderne va également en pâtir. Comment prétendre écrire un tel livre en quelques semaines? Les Atlandes, qui sont en général les meilleurs écrits sur les programmes, sortent presque toujours après les écrits, et servent essentiellement lors de la 2e année...
Je me demande quand même pourquoi confier un tel ouvrage à un non-spécialiste, qui a déjà fait preuve de ses talents de mercenaire de l'édition, en dirigeant par exemple un ouvrage de dissertations corrigées sur Les sociétés en Europe (mi VIe - fin IXe siècle), Économie, société, culture en France depuis 1945, Les Carolingiens, Le Royaume-Uni de 1837 à 1914, La composition d'histoire : instituts d'études politiques, Paris et province : entrée en première et deuxième année : nouveaux programmes, ou encore L'Empire romain de 192 à 325: du Haut-Empire à l'Antiquité tardive (liste non exhaustive, les anciens candidats aux concours reconnaîtront quelques anciens sujets).

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«L'humanité est comme un paysan ivre à cheval: quand on la relève d'un côté, elle tombe de l'autre.»
(Martin Luther)

Seriez-vous en train de nous dire de ne pas nous précipiter sur cet ouvrage Jean-Claude ?

C'est évident qu'il y a bien mieux à faire que de se précipiter sur les premiers manuels de circonstance... Je pense que la lecture de l'ouvrage de Claire Gantet et David El Kenz, cité dans toutes les bibliographies d'universités, est bien plus importante, et en tout cas prioritaire par rapport à ce livre, qui représente tout ce que l'industrie éditoriale des concours peut livrer de pire.

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«L'humanité est comme un paysan ivre à cheval: quand on la relève d'un côté, elle tombe de l'autre.»
(Martin Luther)

Merci pour le conseil !

Oui en effet comme l'a rappelé Jean-Claude judicieusement, le manuel David El Kenz et Claire Gantet fait parti des ouvrages ''recommandés'' à consulter et à lire pendant les vacances d'été tout comme les suivants:

Arlette Jouanna, Jacqueline Boucher, Dominique Biloghi, Guy Le Thiec, ''Histoire et Dictionnaire des guerres de Religions'', Paris, Robert Laffont, collection Bouquins, 1998, comme instrument de travail. Pour le cadre général et la chronologie. ( Très utile)

Jean Delumeau et Thierry Wanegffelen, ''Naissance et affirmation de la Réforme'', Paris, PUF, 1997. Dans les manuels à consulter.

Denis Crouzet, ''La Genèse de la Réforme française'' (1529-1562) L'un des grands spécialistes de la question et je crois que c'est lui qui fera les CM à Paris IV pour la question de moderne.

Denis Crouzet, '' Les guerriers de Dieu. La violence au temps des troubles de Religion, vers 1525-vers 1610. Seyssel, Champ Vallon, 1990.

Dans l'ouvrage de François-Joseph Ruggiu intitulé, ''L'Angleterre des Tudors aux premiers Stuarts'', il y'a un très bon chapitre de 27 pages consacré à la Réforme en Angleterre pendant la période à étudier.

Une bibliographie pour la nouvelle question d'histoire moderne ainsi que pour toutes les questions d'histoire sont consultables sur le site de Bernard Klein:

http://bk.infoagreg.free.fr

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''L'histoire, je le crains, ne nous permet guère de prévoir, mais, associée à l'indépendance d'esprit, elle peut nous aider à mieux voir.'' Paul Valéry

Je ne sais pas si la question a déjà été posée, mais qui a proposé cette question au programme ? Denis Crouzet ? Joël Cornet ?

A coup sur Denis Crouzet sera au jury l'année prochaine... comme sa femme l'était pour les villes italiennes !

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"Les Hommes sont comme les chiffres, ils n'acquièrent de valeur que par leur position." (Napoléon)
"Les moeurs des hommes changent et change aussi l'ordre des choses" (Adalbéron de Laon)

* Joël Cornette : c'est vrai qu'il n'est pas directement spécialiste mais ce débat historiographique dont il fait partie sur l'absolutisme aux XVI°-XVII° siècles rattachent très bien cette idée religieuse au sein de l'Europe... non ?

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"Les Hommes sont comme les chiffres, ils n'acquièrent de valeur que par leur position." (Napoléon)
"Les moeurs des hommes changent et change aussi l'ordre des choses" (Adalbéron de Laon)

Pour revenir sur le propos de Jean-Claude je suis tout à fait d'accord avec toi. Les éditions du Temps ont plutôt mauvaises réputations, en général ce ne sont pas de très bons livres (faits à la va-vite). Là c'est CHristian Bonnet l'auteur, un prof de prépa (spécialisé sur les Carolingiens !)... A côté des Atlandes (je pense aussi que pour les agrégatifs c'est ce qu'il y a de mieux) il y a aussi (d'après un prof formateur agrégé à l'IUFM) les Belin sup' qui sont très bien faits (niveau historiographique surtout).

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"Les Hommes sont comme les chiffres, ils n'acquièrent de valeur que par leur position." (Napoléon)
"Les moeurs des hommes changent et change aussi l'ordre des choses" (Adalbéron de Laon)

C'est vrai que Denis Crouzet était tout excité lors de la réunion d'information agreg de Paris IV le 24 juin dernier, avec sa dream team et ses équipes de coach ; visiblement il rejoint la prépa agreg cette année en plus (puisqu'un autre professeur lui a passé la main en début d'exposé). En même temps, il paraissait (jouait ?) la surprise quant à ce sujet, très vaste et complexe, qu'il a longuement présenté, beaucoup plus que les autres professeurs présents, se présentant comme circonspect (et en attente des indications officielles plus précises) et prêt à relever le défi...

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« Que de choses ont été vécues sans avoir été dites ! » Paul Veyne.